渭南青年网2024年10月11日发布:艺术教育在“无墙的学院”中延展（策展手记）

艺术教学以“个体艺术经验的开启，技艺与方法的养成”为目标，以“直观、在场、个性”为特点，以上手实践为根本。从“教”的方面而言，重点在于教师专业通识的梳理与深化；从“学”的角度而言，重点在于学生自主学习能力的激发和独立研究能力的培养。新冠肺炎疫情防控期间，中国美术学院停课不停学，近万名师生在居家教与学的双频互动中，开启一场艺术教育的在线教学创新——在保持学生学业进度的前提下，强调以作业为驱动，开展灵活而富有创造性的居家学习，全校整体课程平稳有序推进。老师们纷纷化身“主播”，充分调动学生的参与度和积极性，以线上直播教学与示范讲解、学习资源共享、线上指导作业、开展主题性在线互动讨论等多种形式，通过“遥远”的视频，把学习变成非现场的“面”对“面”传授，把“群体”变成线上自主学习的“个体”，把“在场”变作遥远多地的相遇，为深化专业内涵建设、推动课堂创新做线上排演。

在线上教学中，中国美术学院强调面向经典的自主研习，强调人文通识与专业通识的整合提升，强调专业资源库与教学工具箱的拓展更新，强调互联网与数字人文时代的专业重塑，力争做到“夯实学理、深挖本体、拓展视野、更新知见”，形成艺术教育的“在线社区”，创立“以艺术创造为内核、社会美育为担当的新人文教育体系”，为中国艺术教育“无墙的学院”拓宽国际化通道。

更重要的是，这样的线上教学传递着一种人文关怀。在线上，教师可能失去了面对面把握课程进度的现实条件，却拥有了思考如何引导学生自主学习、如何落实立德树人根本任务的广阔空间。

开学延期，让学生经历等待的磨砺。当线上教学将小小的视频交到每个人的手中，学生们在不同的工具和材料条件下，慢慢地开始接受自主学习的线上方式，用手中的笔，记录生活、描写环境，赋予作品丰富的情感。作品或被画在报纸上，或用身边的橡皮泥捏成，或被拍摄成影像短片，饱含凡常日子中生命磨砺的原朴痕迹，再现人与人的博爱和温情。

同心战疫，中华民族的磅礴力量和精神高度铺就展览的底色。线上教学期间，学校号召全校师生秉承“大义在胸、大爱在心、大责在肩”的精神担当，并把对于抗疫精神的赞颂、对于抗疫英杰的讴歌，置入教学课程之中，把万众一心抗击疫情的战场作为立德树人的课堂，将抗疫一线的感人故事转化为生动的创作素材，用鲜活的作品“为时代立传”。国美师生自主结合，以自己的艺术献歌祖国、献歌英雄——油画系师生画起肖像长联；版画系师生集体刻出一线人员坚定的明眸；国画系师生仿80多年前武汉保卫战打响时前辈所绘黄鹤楼巨幅壁画，绘制了武汉战疫的鸿篇伟制；雕塑系师生为共产党人的伟大斗争塑像，塑造一座座英雄的山峰……全体师生以“艺”抗“疫”，共同绘写人间大爱，以艺术创作传递人们守望相助的温暖和关怀，谱写中华民族众志成城的生命赞歌。每一件抗疫作品，都是时代的符号，都是一个个“小我”融入“大我”的音符。

学校已开学，师生如期返校。我们便以“众志赞歌——致敬抗疫英雄暨中国美术学院线上教学展”，带来线上教学的成果和收获，带来这段特殊时期的心手之作。我们将之汇成众志赞歌，献给我们伟大的祖国，献给勇敢的逆行者，献给舍身援鄂的医护英雄们。

这个展览，也是我院“最前线”系列展的第三回。第一回是9年前，我院14支队伍奔赴浙江建设的主战场。第二回是2017年春，响应“五水共治”的号召，我院4000多名师生奔赴水乡，掇录浙江人民整治江河的情景。最前线在我们的脚下，在我们真实观察的眼中。我们希望“最前线”成为一种精神生长方式，一种创作实践方式，代代相承。（作者为中国美术学院院长）

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