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文 | 似你™

编辑 | 似你™

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叩问象牙塔：99%的人不知晓的中国式现代化“加速器”

当今世界，百年未有之大变局加速演进，科技革命和产业变革风起云涌，国际竞争日趋激烈，而这场没有硝烟的战争背后，比拼的是科技实力，更是人才的较量，中国，这艘承载着14亿人民复兴梦想的巨轮，正朝着第二个百年奋斗目标坚定前行，而高等教育，这台沉静却蕴藏着巨大能量的“加速器”，正扮演着越来越重要的角色

99%的人或许并不了解，在看似平静的象牙塔内，一场关乎中国式现代化进程的深刻变革正在悄然发生……

一、历史的回响：从“科教兴国”到“教育强国”

回溯历史，教育始终与国家命运息息相关，从洋务运动的“师夷长技以制夷”，到新中国成立之初的“科教兴国”，再到如今的“教育强国”，教育始终被视为民族振兴、社会进步的基石

新中国成立初期，百废待兴，面对严峻的国际形势和落后的科技水平，党中央果断提出了“科教兴国”战略，吹响了向科学技术进军的号角，一大批高校如雨后春笋般建立起来，为新中国的工业化建设输送了大批专业技术人才，奠定了中国发展的基础

改革开放以来，随着经济的快速发展和社会的不断进步，中国的高等教育也迎来了发展的春天，从恢复高考制度，到扩大高校招生规模，再到建设世界一流大学和一流学科，中国的高等教育实现了跨越式发展，为中国经济社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持

进入新时代，以习近平同志为核心的党中央深刻把握世界百年未有之大变局，作出优先发展教育、加快推进教育现代化、建设教育强国的战略部署，将教育摆在了更加突出的位置

“建设教育强国，龙头是高等教育”习近平总书记的重要论述，为新时代中国高等教育发展指明了前进方向，也赋予了高等教育新的历史使命

二、现实的挑战：机遇与困境交织

站在新的历史起点上，中国高等教育正处于从量的积累迈向质的飞跃、从“教育大国”向“教育强国”转变的关键时期，机遇与挑战并存，中国高等教育发展面临着一些亟待解决的问题：

1.人才培养与社会需求的脱节

部分高校专业设置与市场需求脱节，人才培养目标与企业用人标准存在差距，导致毕业生就业难、企业招聘难的结构性矛盾突出

近年来，随着互联网行业的快速发展，程序员、数据分析师等岗位需求量激增，而传统制造业等行业人才需求却相对减少，部分高校的专业设置仍然偏重于传统学科，导致毕业生供需失衡

部分高校的教育理念和教学模式仍然停留在“填鸭式”和“应试教育”的阶段，缺乏对学生创新能力、实践能力和综合素质的培养，导致毕业生难以适应快速变化的社会需求

2.科技创新能力与世界一流水平的差距

近年来，中国在科技创新领域取得了举世瞩目的成就，但与世界科技强国相比，仍然存在着原创性成果不足、关键核心技术“卡脖子”等问题

究其原因，一方面是由于中国高等教育的整体科研水平和创新能力还有待提高，另一方面是由于科研体制机制还不够完善，科研人员的积极性和创造性还没有得到充分激发

3.高等教育国际影响力与国家地位的差距

近年来，中国高等教育的国际化水平不断提升，但与中国的国际地位和影响力相比，仍然存在着差距

在世界大学排名中，中国高校的整体排名仍然不高，能够进入世界前100名的高校数量有限，中国高校在国际学术界的话语权和影响力也相对较弱

三、破局的关键：打造中国式现代化“加速器”

面对挑战，中国高等教育如何才能不负时代重托，成为中国式现代化道路上的“加速器”？

1.立德树人：培养堪当民族复兴大任的时代新人

“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题”习近平总书记的重要论述，为新时代中国高等教育指明了前进方向

高校作为意识形态工作的前沿阵地，必须坚持社会主义办学方向，牢牢把握立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

（1）构建“大思政课”格局，筑牢理想信念根基

高校要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，构建全员、全程、全方位育人格局

要充分发挥课堂教学主渠道作用，打造思政“金课”，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”

要创新思政教育方式方法，将思政教育融入学生日常生活，开展形式多样、内容丰富的校园文化活动，增强思政教育的吸引力和感染力，让学生在潜移默化中接受思想洗礼

（2）深化教育教学改革，培养创新型人才

高校要树立科学的人才观，坚持以人为本、因材施教，着力培养学生的创新精神、实践能力和批判性思维能力，造就更多适应时代发展需求的高素质人才

要深化教育教学改革，打破学科壁垒，推动学科交叉融合，鼓励学生跨学科学习，培养学生的跨界思维和创新能力

要加强与企业的合作，建立校企联合培养机制，让学生在实践中学习，在实践中成长，培养学生的实践能力和解决问题的能力

2.科技强国：打造国家战略科技力量

高校是国家创新体系的重要组成部分，是基础研究的主力军和重大科技突破的策源地，要实现高水平科技自立自强，必须充分发挥高校在科技创新中的“主力军”作用

（1）面向世界科技前沿，加强基础研究

基础研究是科技创新的源头活水，高校要面向世界科技前沿，加强基础研究，努力实现更多“从0到1”的突破

要鼓励自由探索，营造宽松的学术环境，支持科研人员勇于挑战科学难题，潜心钻研基础理论，产出更多原创性、引领性成果

要加强基础学科建设，加大对基础研究的投入力度，为基础研究提供更加有力的支持

（2）服务国家重大战略需求，攻克“卡脖子”技术

高校要心怀“国之大者”，主动对接国家重大战略需求，集中力量开展关键核心技术攻关，为解决“卡脖子”问题提供科技支撑

要加强学科交叉融合，打破学科壁垒，促进不同学科之间的交叉融合，催生新的学科生长点，为解决复杂科技问题提供新的思路和方法

要加强与企业的合作，建立产学研深度融合机制，促进科技成果转化，让科技成果走出实验室，走向市场，服务经济社会发展

3.文化传承创新：构建中国特色哲学社会科学体系

文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量，高校要坚持中国特色社会主义文化发展道路，立足中华民族伟大历史文化，建设中国特色哲学社会科学

（1）加强中华优秀传统文化传承发展

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，高校要加强中华优秀传统文化教育，引导学生树立文化自信，增强民族自豪感和文化认同感

要加强中华优秀传统文化研究，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，为世界贡献中国智慧和中国方案

（2）加强中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系建设

高校要坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系

要加强中国特色哲学社会科学研究，推出更多具有中国特色、中国风格、中国气派的哲学社会科学研究成果，增强中国哲学社会科学的国际影响力和话语权

4.开放合作：构建高等教育对外开放新格局

“我们要努力开创世界各国人民求解和平与发展问题的世纪对话，共创人类美好未来”构建人类命运共同体，需要各国人民携手同行，需要教育的交流互鉴

高校要坚持教育对外开放，以更加开放的姿态加强与世界各国的交流合作，为构建人类命运共同体贡献力量

（1）“引进来”与“走出去”并重，提升国际化水平

要“引进来”，积极引进国外优质教育资源，加强与世界一流大学和科研机构的合作，吸引更多优秀人才来华学习、工作

要“走出去”，鼓励中国高校“走出去”办学，加强与“一带一路”沿线国家和地区的教育合作，提升中国高等教育的国际影响力

（2）讲好中国故事，传播中国声音

高校要加强国际传播能力建设，积极参与国际学术交流，向世界介绍真实的中国、立体

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