文/格格斗

乐乐妈最近很苦恼。乐乐已经1岁8个月了，可遇事总是喜欢用哭来表达，和同龄的小朋友相比，乐乐的语言明显要匮乏一些。他只会说简单的爸爸妈妈、狗狗几个词语，其余的话基本不会说。当他想要拿某个东西时，总是用手指，有时候家里人，也不明白他到底要拿什么，这时他就会急得“啊啊”地大声喊，或者干脆就大哭。

其实，关于孩子语言的发育，一直牵动着父母的心，是爸爸妈妈们比较关心的话题。毕竟良好的语言表达能力是孩子日后生活和学习的必要基础。

以下几种家庭环境，容易导致孩子语言匮乏

生活中像乐乐这样的孩子并非个例，我一个朋友家的孩子都3岁了，讲话还口齿不清，朋友一家也是急得团团转。很多父母都很疑惑，为什么我的孩子会出现这样的情况呢？经过观察总结我发现，有以下情况的家庭，孩子比较容易出现语言匮乏的现象。

1、父母对孩子说话较少。

其实好多时候，父母都忽略了和孩子聊天这件事。尤其对于语言尚未发育成熟的孩子，比如几个月大的孩子，无论你和他说多少话，他都没办法给你语言上的回应。所以爸爸妈妈们特别常犯的一个错误就是：反正孩子也听不懂，说那么多有啥用。上面提到的我那个朋友，就是这种情况，她生了大儿子后，很少和他说话，一方面她本身话就少，另一方面她觉得反正孩子听不懂；时间一长，孩子自然语言发育不好，有了前车之鉴，朋友生了小女儿后，常常和孩子聊天对话，所以女儿才一岁多就会说话，还很活泼，可见父母与孩子多多交流对话，会极大地促进孩子的语言发育。

2、经常把孩子教给手机、ipad的家庭。

童童今年4岁了，之前一直由奶奶带着。老人带孩子比较粗枝大叶，不玩危险东西，不哭就行。于是奶奶经常给童童一个ipad，自己就该忙啥就忙啥去了。起初，家人还觉得童童好乖啊，后来慢慢地才发现问题，童童语言能力特别差，都4岁了，但是词汇量还不是很多，有时候想说点啥说不清楚，一着急就开始大哭大闹。现如今，因为童童的问题，全家人很犯愁，开始想各种办法补救。

针对电视、电子产品对婴幼儿的影响，科学家曾做过相关实验，结果显示，电视每开1个小时，孩子从大人那里听到的词汇量将减少500～1000个，2岁前的婴儿若看太多电视，不仅导致语言表达迟缓，还影响大脑发育。

有句话说的好，养孩子过程中偷的懒，到最后岁月都会找你补回来。父母真不能图省事儿，把孩子教给手机、电视和ipad照顾，别等到发现问题，后悔晚矣。

3、“过度照顾”孩子的家庭

表姐家的孩子满满将近3岁了，表姐和姐夫平日里也挺爱说话的，但是孩子却不太会说话，满满倒是大部分时候能听懂父母得话，但是就是不肯开口说。一次做客时我仔细观察了一下，终于发现原因所在。满满要喝奶，她眼睛看向奶瓶，用手指了指奶瓶，表姐立马“心领神会”，没一会儿一大罐冲好的奶到了孩子手上，整个过程中，孩子都没有来得及说任何话。吃饭的时候也是这样的情况，孩子眼睛盯着炒鸡蛋看，无需说话，鸡蛋已经夹到孩子嘴里了。

原因找到了，就是因为表姐和姐夫的过度照顾。孩子已经不需要开口，去说什么，只要一个眼神，爸妈就能意会，时间一长，孩子的语言能力自然退化，得不到良好的发展。因为孩子发现，她不需要说话，就可以拿到玩具，吃到东西。

如何有效与孩子聊天，引导孩子说话

现在我们已经认识到产生问题的原因，接下来就是需要父母的耐心和爱心，持续、高频率地和孩子聊天交流，引导孩子说话，帮助孩子培养良好的语言能力。关于具体怎么引导，我觉得《父母的语言》这本书就很好，它里面提到了一个著名的理论，“3T原则”，可以帮助我们更好的引导开发孩子的语言能力。

第一原则：共情关注（Turn in）

“共情关注”通俗点来讲，就是父母要留心观察孩子感兴趣的事务，get到孩子的兴趣点，然后针对孩子有兴趣的事务，扩展话题，引导他听或说。

比如公园游玩时，孩子看到鸽子，并目不转睛的盯着看，被吸引，这时候，鸽子就是孩子的兴趣点。你可以马上随着孩子的目光，告诉孩子，这是鸽子，你看他飞起来多好看啊！你看鸽子身上褐色的羽毛漂亮啊！然后引导孩子一起说：鸽子。即便宝宝这次说不出来，他的头脑中也储备了这样的词汇，等到要用的那一天，一定会说出来。

还比如，有段时间宝宝对积木特别感兴趣，我就教孩子说“积木“，并趁机教给孩子识别颜色：”这个积木是红色的，那个积木是绿色的”。

第二原则：充分交流（Talk more）

“充分交流”这一原则很好理解，就是尽可能多的和宝宝说话。对于较小的宝宝，这样做的好处是，即使宝宝并不能完全听懂，但是随着时间的积累，这些说过的话都会成为孩子头脑中的储备词汇量，等到孩子想开口说话的时候，就会脱口而出了；对于稍微大些的孩子来讲，父母多多引导孩子聊天说话，会锻炼孩子良好的表达能力和逻辑思维。

实战演练：

对较小的宝宝：出门前给宝宝穿鞋，边穿边说：“妈妈给宝宝穿鞋子，左脚一只鞋，右脚一只鞋”，然后配合动作，指着宝宝脚上的鞋子，反复重复几次“鞋子，穿鞋子！”等等，所有的生活中的场景，比如做家务，洗菜，做饭，做这些事情的时候都可以一边做一边解说，生活中一定当个“话痨妈妈”，孩子才会慢慢成为“小话痨”。

对于稍大些的孩子：孩子放学回到家，可以拉着宝宝的手，问宝宝，今天在学校有没有发生什么有趣的事情啊？相信孩子一定会说出一大堆话，记住这个过程中，要不断给与孩子回应，宝宝说了一件有趣的事，你要有所回馈“呀，真的呀！是这样哦原来！”这些暖心的回应，都会激发孩子继续表达的欲望，让孩子爱上说话。

第三原则：轮流谈话（Take turns）

“轮流谈话”是3T原则中，最重要的一个。通俗点来讲，就是要启发孩子自己去说，多提出开放式问题，这个原则下的谈话更注重“你来我往”，应用这一原则的时候，要多些耐心，给孩子一些时间去思考，也不要因为“没什么可说的”轻易放弃谈话。比如你问孩子，周末在姥姥家玩的开心吗？如果孩子说就是平常的一天，这时你千万不要轻易放弃。

实战演练：

对于较小的宝宝：以“教孩子说谢谢”这件事为例。给孩子夹菜时，你教孩子说谢谢，孩子会学着你说“谢谢”，这时你可以接着提出问题：“宝贝，你要谢谢谁啊？”宝宝答：“谢谢妈妈”，然后再接着追问孩子：“谢谢妈妈做了什么啊？”，宝贝这时会答：“夹菜”就，这时候再对宝宝说：“宝贝，把刚才的话连起来说”，宝宝最后会很自然地说：“谢谢妈妈给我夹菜。就这样在一问一答中，循序渐进地锻炼宝宝的语言能力。

对于大一点的孩子：比如上面那个问题“周末在姥姥家玩的开心吗？”孩子可能说，一般般吧，这时你可以说：“怎么啦宝贝，发生什么事情了吗”。孩子很有可能淡淡地说没什么，这时你千万不要就把谈话终止了，你可以说：“哦，那就好。”然后接着询问孩子“姥姥家养的那只大兔子怎么样啊，你给它喂菜叶子了吗？”

这时，一般的孩子都会慢慢打开话匣子“喂了呀，可是那只大兔子好像瘦了！”，“哦？真的吗，是不是大兔子最近没有好好吃饭啊？” “对呀，他只爱吃白菜叶……”你看，对话是不是就慢慢展开了呢？亲子沟通和交流时，一定要“有去有回”，就像打乒乓球一样，直到有一天你不需要主动发球，安心等着接球就可以了。

此外，在践行3T原则沟通时，有以下几个小细节，大家一定要注意：

1. 用或柔和或抑扬顿挫的语言和孩子说话。亲子对话时，父母除了要语言温和，也尽量让自己的语言有上下高低，抑扬顿挫的效果，比如树上的小鸟好可爱呀，换成抑扬顿挫的语调最吸引孩子的兴趣。
2. 看着孩子的眼睛说话，正面回应孩子。
3. 随着孩子的长大，戒掉使用叠字。吃奶奶、喝水水、最初宝宝小的时候可以这样说，孩子长大了，就要弃掉说叠字，因为正常的语言是不需要那么多叠字的，不要特殊化对待孩子，像正常与大人对话那样就可以。

养育孩子，从来都不是一蹴而就，需要父母大量的投入和耐心，必要时做一对“话痨父母”，愿每一个家庭都能实现高效、温馨的亲子对话，愿每一个小朋友在和爸爸妈妈的聊天中，都变成一个开朗的“小话痨”。

关于作者

我是格格斗，89年全职妈妈一枚，记录日常育儿点滴和收获，欢迎你关注我@格格斗爱ZZbaby 一起分享育儿心得，愿育儿路上，我们都能成为更好的自己。