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对于游戏有很多家长都是秉持着“深恶痛绝”，都视为“洪水猛兽”。那么大禹治水的故事这个故事应该没人知道吧，而禹的父亲就是因为治理黄河的时候采取堵的办法而没有成功，而禹采取了疏通从而完成了治河大业。

既然，视游戏为“洪水猛兽”，那么禹的治理河水的经验，是不是也能借鉴一下，毕竟堵不如疏导。以下是有一些建议供大家参考：

理解并接纳孩子的游戏兴趣

游戏对孩子的重要性，家长需要理解游戏在现代孩子生活中的重要性。游戏不仅仅是一种娱乐方式，更是他们社交、学习和放松的重要途径。家长需要接纳孩子的这一兴趣，而不是一味地抵制。毕竟玩的时候人的状态是放松的。

设定合理的游戏时间和规则

设定游戏时间：与孩子一起设定每天或每周的游戏时间，确保他们有足够的时间进行其他活动，如学习、运动、社交等。例如，可以规定每天游戏时间不超过1小时，周末可以稍微增加。

设定游戏规则：制定家庭规则，明确游戏在家庭中的地位和角色。例如，规定在完成作业和家务后才能玩游戏，以及不允许在睡觉时间或用餐时间玩游戏。

引导孩子选择有益的游戏

选择教育性游戏：鼓励孩子选择那些具有教育意义、能提升技能或培养良好价值观的游戏。这类游戏可以帮助孩子在娱乐中学习，提高智力和认知能力。

避免不良内容：避免孩子接触暴力、色情等不良内容。家长应定期检查孩子的游戏内容和设置，确保他们不会接触到不适当的内容。

与孩子一起玩游戏并交流

共同参与：通过一起玩游戏，家长可以更好地了解孩子的兴趣和需求，同时也能增进亲子关系。在玩游戏的过程中，家长可以引导孩子学习如何合作、如何解决问题等。

交流感受：与孩子交流他们在游戏中的感受和体验，了解他们的想法和观点。这有助于家长更好地理解孩子的内心世界，同时也能让孩子感受到家长的关心和支持。

培养孩子的自控能力和兴趣多样性

自控能力：通过一些方法培养孩子的自控能力，如制定规则、设定目标等。让孩子明白游戏只是生活的一部分，他们需要有节制地享受游戏带来的乐趣。

兴趣多样性：鼓励孩子参与其他有益的活动，如阅读、运动、艺术等。这有助于孩子全面发展，同时也能减少他们对游戏的依赖。通过尝试不同的活动，孩子可以培养更多的兴趣和爱好，丰富自己的生活经验。

定期回顾和调整

定期回顾：家长应定期与孩子一起回顾他们的游戏时间和活动内容，评估他们的游戏习惯是否健康、有益。

调整策略：如果发现孩子的游戏习惯存在问题，家长可以与孩子一起讨论并制定调整策略。例如，可以适当减少游戏时间或增加其他活动的时间，以帮助孩子形成更健康的生活习惯。

家长在引导孩子对游戏的认识时，应采取“堵不如疏”的原则，通过理解、接纳、引导、陪伴和规则制定等方式，帮助孩子形成健康的游戏习惯和价值观。同时，家长也需要关注孩子的游戏时间和内容，确保他们不会沉迷于游戏而影响身心健康。

现在的孩子学习环境变好，但周围的环境压力变大，尤其是家庭的对孩子的期盼变高了，从而加大对孩子们的“盘剥”。虽然这是外部环境造成的，但家长也就推波助澜的关系。

看了好多这方面的新闻都是悲剧收场，家长们要多注意，别觉得那都离自己很远，自己的孩子不会那么去做的，别等到悲剧发生才去醒悟，那就太迟了！

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