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Q/A

2024数学建模国赛将于九月初正式开赛，距离开赛时间还有两个月的左右时间，近期收到大家提问说：第一次参加数学建模国赛能拿到国奖吗？我的答案是没有参加过正规的培训，想拿到国奖是非常难的，下面具体聊聊有哪些原因？

1. 竞争激烈

数学建模国赛通常参赛队伍众多，且各队伍水平不一，竞争激烈。即使是优秀的模型和论文，也可能因为竞争对手的表现更好而无法获得国奖。

2、时间和资源限制

数学建模国赛赛通常在有限的时间内完成，所以参赛者需要在规定时间内完成模型的构建、求解和论文撰写。时间的紧迫性和有限的资源可能影响作品的质量。

3、 知识和技能的局限

数学建模涉及的知识和技能非常广泛，包括数学理论、计算机编程、数据处理等。参赛者的知识和技能可能存在一定的局限，影响模型的构建和求解。

4、团队合作的挑战

数学建模竞赛常是团队参赛，团队成员之间的合作和沟通对竞赛结果有着重要影响。团队合作不畅可能导致模型质量不高，从而影响获奖。

5、国奖获奖率低

数学建模国赛的获奖情况来看，首先，从一等奖的获奖比例来看，2021年0.65；2022年0.61；2023年0.55，可以直观的感受到国赛的获奖比例正逐年降低，一方面是由于国赛的赛题难度逐渐在增加，另一方面也是由于参赛队伍逐渐提高而导致获奖比例的调整，当然，AI的出现和加持也会对于赛题难度有所影响。

6、评审过程

在数学建模比赛的评审过程中，评察论文的质量是非常重要的工作。一般来说，第一轮评审会主要针对论文的摘要和主体进行浏览，然后评级，如评为一等奖、二等奖或三等奖。评审眼光主要集中在方法的选择、模型的建立与使用、结果的呈现方式等方面，其中结果的收获和证明对于论文质量的评价至关重要。

综上所述，一次参加数学建模竞赛确实不能保证一定能拿到国奖。大家在备赛期间，由于数学建模基础薄弱，导致解模型困难；对编程软件操作不熟练，影响效率；看了历年优秀论文，但是自己开始写不知道从何下笔；团队成员间分工不明确或沟通不畅，影响团队整体效率。

所以学习难度还是很大。针对以上提到的种种困难，大家还是在暑假参加一场正规线下的实地培训，增强自己的数学建模经验。由数模乐园联合成都信息工程大学应用数学学院于8月5日-13日举办《2024年第九届数维杯数学建模夏令营》，获得系统的指导和训练。

组织单位

主办单位：内蒙古创新教育学会

承办单位：数模乐园

协办单位：成都信息工程大学应用数学学院

夏令营简介

数维杯“数学建模夏令营”由内蒙古创新教育学会主办，每年举办一届，夏令营汇聚全国数学建模领域数百所高校近百位专家学者提供智库支持，致力于营造良好的数学建模氛围，通过师生一起学习、交流开展活动，培养和选拔高水平的队伍参加国际顶级数学建模竞赛，提高学生运用数学和专业知识解决实际问题的创新思维和实践能力。

夏令营自创立以来屡传捷报，成果卓著。累计指导学生近1900余队，国赛荣获1400余项省级以上数模奖项，参培学员获奖率达80%左右，实现了在该项赛事的历史性突破。

入营对象

1.本次夏令营主要接受基础薄弱、强化能力、实战模拟、想快速提升建模能力的大学生、教师单位亦可报名。

2.专业要求

不限专业，推荐跨专业组队。

活动时间&地点

1.时间：2024年月8月5日-8月13日，8月4日全天报到。

2.地点：四川省成都市西南航空港经济开发区学府路一段24 号成都信息工程大学应用数学学院

夏令营官网：
http://www.nmmcm.org.cn/activity_detail/52

授课内容&形式

（1）教学篇：

夏令营主要分为五大部分：

1）个性化制定学习规划

2）数学建模基础课程

3）数学建模实战训练

4）模拟训练赛后点评&经验交流

5）效果评价教学工作等环节

其中第一部分“个性化制定学习规划”主要是学员报名后，根据参赛者的特点为其量身定制定学习计划，以此来满足每同学的需求。

第二部分“建模基础课程”主要为日常授课，包括MATLAB入门、算法模型专题讲解、真题全面剖析、论文写作指导、顶奖经验分享等，力求涉及建模比赛的各个分工与细节，实现包括建模、程序、写作、可视化等多个部分的滚动式知识点讲解。夏令营将依据赛制特点与变化邀请多位专家进行专业授课，结合丰富的教学资源有效提升参赛团队的知识基础。

第三部分“实战建模训练”包括作业训练、小组报告和模拟训练赛等丰富的练习环节，依据指导老师与教学团队的实战经验，本届夏令营将采用与以往不同的、全新的教学模式深入培养每个团队的建模实战能力，其中全仿真模拟训练赛拟在夏令营最后三天举行，致力于帮助参赛同学在比赛前更好感知赛事氛围，熟悉比赛流程，锻炼实战能力。

第四部分包括论文模拟训练赛结束后，针对各小组提交的论文作品，评审专家团队一对一进行赛后点评，给出详细的论文评价，并对本次的赛题进行赛后解析、答疑交流。

第五部分是全体学员参加夏令营的赛后总结，包含学员的心得体会，对专家教学的评价。

师资介绍（拟邀）

夏令营除国赛专家带队全程教学指导外，另聘请往届数模竞赛顶奖获得者(国赛国奖队伍)担任学生辅导老师，协同开展教学和参赛指导工作。每名助教定点帮扶部分学员，组织带领学员参与各项学习活动，及时回答学员疑难问题，并通过“身边人，身边事”激发学员对获奖的憧憬，增强自主学习的主观能动性。

1、木仁，教授，吉林财经大学统计学院副院长，吉林财经大学大数据与交叉科学院常务副院长，硕士生导师，吉林大学兼职博士生导师，北京交通大学博士后，中国研究生数学建模数学建模竞赛、数维杯数学建模竞赛会评与命题专家。

以第一作者或通讯作者身份发表学术论文30余篇，其中SSCI收录3篇，SCI收录10余篇，EI期刊收录3篇，CSSCI收录3篇，CSCD收录4篇，中文核心3篇；出版学术专著7部，主编教材1部；指导学生荣获全国大学生数学建模竞赛国家一等奖1项，二等奖7项，美国数学建模竞赛2等奖2项，研究生数学建模竞赛1等奖1项，2等奖2项，3等奖3项。主要研究方向为统计建模、DEA与物流工程。

长期从事全国大学生数学建模竞赛及科研工作，科学出版社出版专著《MATLAB与数学建模》。

2、冯卫兵，西安科技大学理学院副教授、硕士研究生导师、美国访问学者，数学建模教学团队负责人，数学建模优秀指导老师。

2021年全国大学生数学建模竞赛B题《乙醇偶合制备C4烯烃》命题人、2022年中国研究生数学建模竞赛”E题《草原放牧策略研究》命题人、中国研究生数学建模竞赛、高教社杯全国大学生数学建模竞赛全国评阅及陕西赛区评阅组专家。

3、王继利，工学博士，吉林大学机械与航空航天工程学院副教授，高教社杯全国大学生数学建模竞赛吉林赛区评阅专家、中国研究生数学建模竞赛评阅专家及其他多项数学建模竞赛评阅专家，长期致力于数学建模相关研究。

本科期间曾获高教社杯全国大学生数学建模竞赛（2006年、2007年分别参赛1次）和中国研究生数学建模竞赛国家一等奖（其中，2006年获奖题目成绩排名第1，2007年荣获高教社杯全国大学生数学建模竞赛特等奖—高教社杯奖，2007年全国研究生竞赛获奖题目成绩排名第11），3次竞赛论文均入选优秀论文并发表。

近年来持续指导全国大学生数学建模竞赛及中国研究生数学建模竞赛获国家奖50余组。目前，负责吉大南岭校区本科生的数学建模竞赛指导工作。

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