逃妈的话：

Serene是旧金山一所私立中美国际学校的小学部老师，我们有时会一起交流教育心得，每次听她分享课堂实践、班级故事，都会给我很多启发。上周我们聊起川普入职后对学校老师和同学们的影响，Serene讲了很多小故事，有些就是发生在她自己班上的，很有趣，也引起我们的思考，美国孩子从小的这种社会参与感和责任感是怎么来的呢。

从去年十一月川普赢得大选，到今年一月川普宣誓入职，很多国内的童鞋都好奇：美国人到底怎么看阿？他们的生活真的会有很大的变化吗？

我只知道美国很大，民众的观点态度也很不一样。在我所处的深蓝州加州，美国人反应很大，特别是针对最近的移民禁令。闹得比较轰动的还有“删除优步”的用户抗议，起码有几十万的优步用户以删除优步账号来抗议优步的CEO卡兰尼克担任川普的经济顾问，最终卡兰尼克也宣布辞去该职务。不仅如此，美国各地人民还走上街头，参与不同的游行活动，像1月20日的全美妇女大游行就有超过百万女性响应。

川普上台，不仅是大人们有着很强烈的反应和政治参与感，学生们也一样。公立学校的初中生、高中生们都不约而同地罢课游行，反对教育部长Betsy DeVos上台。他们觉得这位教育部长的理念和成就并不能给他们带来更好的教育机会。由此可以看出，这些看似遥远的政治上的关键决定其实都会深刻地影响美国孩子们的生活。

这些孩子们将会成长在川普担任总统的美国社会中，是美国最小的公民。今天我想给大家分享一下，川普上台之际，美国小学里的孩子们和老师们都有怎样的反应？虽然孩子是这个国家里最小的公民，但他们已经有了一定的公民意识，也很勇敢地发出了自己的声音，尽管这些声音还很微弱。

听听美国孩子们说了什么

6岁的小女孩说：“川普先生，请你对大家好一点。”

小学课堂上，上图的孩子在老师的引导下写了一封信给亲爱的川普总统。这封信里提到了她对总统角色的看法和对美国未来的美好期待。她说：“总统这个角色，意味着要做好的决定。我个人觉得把不同种族的人阻挡在国家门外不是一个很好的决定。”

川普就职那天，学校老师组织学生观看就职典礼，有的学生说：“看完川普当总统的新闻，我知道了一个好总统有多么重要，如果不够好的话，会有很多很多不好的事情发生。”

不知道是哪个小朋友学来的一首讽刺川普的童谣，二年级的小孩们唱的不亦乐乎，连老师喊停的时候也停不下来！他们边走路边唱着“Donald Trump. Kick his butt. All the way to Pizza Hut!（Donald Trump，踢他的屁股，一路踢到必胜客） ”。

也有媒体记者走上街头，采访美国孩子对川普的印象。一个五岁的小女孩说她觉得川普是一个不错的人。然后记者问她：“那你希望他做你的保姆，每天陪着你吗？”小女孩尴尬地说：“不要，我才不相信他！”

川普就职的那天，孩子们还是和往常一样去上学。加州的一所私立小学里，一个七岁的女孩在课堂上很气愤地问老师：“为什么像川普这样的bully（欺凌其他人的人）也能当总统？” 费城的一所公立小学里，一个六岁的小男孩从爸爸妈妈的车里走下来，告诉老师：“我觉得我今天会死吧。” 问他为什么这么说，他解释：“因为早上我听说川普做了总统后会按一个按钮，然后一个炸弹就会发射出来。”

看看美国老师做了什么

从这些孩子说话的片段中我可以感受到孩子眼中川普的形象：川普没有为美国做很好的决定，他对女性说话很不尊重，还经常用一些奇怪的词。有的孩子觉得川普当总统是一个很好笑的事情；有的小孩子会表现得很焦虑，他们不知道为什么川普会当总统，为什么竞选的结果会和爸爸妈妈告诉他的不一样呢？

这很正常，这些七八岁的孩子们还在学习如何平衡不同的观点，辨别是与非。特殊时期，许多老师都分享了自己在川普上台期间的课程计划，很多人不约而同地提到了这样一个问题：老师很难不去和学生谈论政治而只教学科知识，但也不希望过分地灌输自己的政治观给学生们，老师们可以做的是：给孩子进行facts check（检查事实），帮助他们分辩哪些是谣言，哪些是没有足够论据的薄弱观点，哪些是偏见，哪些是事实。

除了总统上台带来的一连串是与非，有的孩子还很热衷于模仿川普说话的表情，说一些川普说过的话，特别是不尊重人的那些词汇。他们会用愚蠢、恶毒这种词来形容身边的人，连说话的表情都和川普一模一样。当老师尝试和他们解释：“我们不用这种词来说别人，我们要尊重别人。” 孩子会反过来说：“可是川普也有说啊。而且川普赢了大选，为什么我们不可以说？” 还有因为希拉里的邮件门丑闻，所以hillary和liar（撒谎者）这个词经常一起出现，班上的一位小男生就曾经指着一位被冤枉的女孩说：Liar! Hillary! Ohhh she’s a liar! （骗子，希拉里！噢，她是骗子！）

我们都知道，孩子最喜欢模仿和跟风，就算是错的事情，也要学。他们被责备的时候会推卸责任，说是别人先这么做的。自从川普上台以后，我们就经常要在学生面前强调：making the right choice（做对的选择）。别人做什么和说什么是他们的事情，我们在说话做事之前要想清楚：我们是否做了对的选择，不能把责任都推卸到他人身上。

最难的可能还不是教孩子辨别是非，去做对的选择，而是安抚孩子的情绪。特别是来自移民家庭的孩子，他们会担心自己不会说英文的爷爷被打（爷爷是移民），自己的家人不能来美国看望他们。这种焦虑的情绪，会严重影响他们参与到课堂的学习。作为老师，如果希望能有一个良好的学习氛围，就得要帮助这些孩子学习调整负面的情绪和担忧。

美国的赫芬顿邮报有一篇文章《我们应该怎么和孩子沟通川普上台这件事？》，引起了很多家长和教育者的共鸣。里面的第一个建议就是：告诉孩子们，我们会想办法保护他们。文章提出的最核心的建议是：借这个机会，告诉孩子如何做一个有责任感的公民。

Say that silence is dangerous, and teach them how to speak up when something is wrong.

沉默是很危险的，要学会为不正义不公平的事情发声。

Many of them voted for him because they feel frustrated with the economy, they feel socially left behind, and they are exercising the one power they have.

很多人把票投给川普，是因为他们对现在的美国经济感到不满意、甚至沮丧，他们觉得自己被社会遗弃了，他们也在行使自己投票和发声的权利。

许多教室里，老师们也正像这篇文章给出的建议，在课堂里作出改变。

教学生做一个带着善意的人，让孩子们讨论一下在生活中我们如何创造更多的善意和爱。

给学生读马丁路德.金的故事，让他们看到历史上的伟大人物为社会做出的努力和经历的艰辛。

让学生为妇女大游行做宣传海报和材料，鼓励学生分享自己的想法和愿望。

让学生讨论一下他们心目中“善良人”的模样，对“美好的学校和社会”的愿景。

让学生给川普总统写信，展望美好的未来。

一点一滴地，老师们在鼓励孩子们发出自己的声音。

你对美国有着怎样的期望？

想象一个美好的学校／城市／国家的样子

我觉得公民教育的第一个小目标是让孩子们知道自己的声音也很重要，自己的参与必不可少。任何伟大的改变都开始于一点点的改变。千里之行，始于跬步。

逃妈叨叨：我们都希望孩子们未来能够有担当，有责任感，但我们还是习惯于把他们当作孩子，习惯于把他们的成长分段，学生阶段就是学习；进入社会再去补社会这堂课。其实我们也可以平等地把他们当作和我们一样的“人”，一样需要担当，需要负责，把他们的成长当作一个完整的小闭环，这个闭环里不仅有各科知识，还有他在这个社会中的角色，他所拥有的权利和义务。

这是逃妈和八岁儿子逃逃在美国打造的号,逃妈主写侃育儿，逃逃主讲学英语，关注下？