做不完作业不准吃饭！孩子不是士兵，告别教官式很有必要

其实这种"教官式"的教育手段，现实生活中还有很多，为了让孩子快些入睡，父母会说"快睡，再不睡大灰狼就来咬你了！"孩子犯了错误，父母说"下次再这样，警察叔叔就把你带走！"不可否认，在某些时候父母营造出紧张的气氛，的确会把孩子收拾的服服帖帖，但这种做法对，孩子人格形成的危害是很大的。时常被吓唬，孩子内心就会担心这些事情真的发生，由此变得焦虑不安，严重影响其身心健康。

晚上下班回家，婷婷妈妈发现原本乖巧的听话的女儿，居然不在家。她发现小婷是背着书包离开的，并且衣柜里还少了几件衣服，看来婷婷是离家出走了！

一向很"强势"的妈妈顿时没了主意，她急忙打电话给丈夫，又联系了许多朋友，开始在城市里多方寻找，终于在晚上11点多，爸爸在公园的长椅上找到了瑟瑟发抖的婷婷。她已经累得说不出话，蜷缩在长椅上默默的抹眼泪，也许是因为饥饿，也许是因为胆怯，婷婷见到爸爸没有逃跑，反而一把抱住了爸爸。

她对爸爸说"我再也不想回家了，今天是六一儿童节，我想和同学们一起出去玩儿，可是中午妈妈上班前给我布置了好多作业，做不完就不准吃饭，那些作业我根本就做不完。妈妈那么严厉，她一定不会让我吃饭的，我不想要这样的妈妈"。爸爸听完鼻子一酸，把婷婷搂的更紧了。

★、"教官式"教育孩子的后果

婷婷妈妈的教育方式，在生活中非常常见。"你不听话我就把你送给别人！"但是对于恐吓的后果，父母却很少思考，若孩子经常被恐惧感占据，心灵容易受创伤，发展下去还可能会引起口吃，遗尿，失眠，智力发育迟缓，甚至患精神方面的疾病，影响孩子心理的正常发展。

如果孩子相信了父母的话，那么，他很容易成为胆小懦弱的人，如果孩子明白，爸妈不过是吓唬他，从此他就不会再信任父母，不会有所畏惧，容易成为胆大妄为的人，总之，对孩子的影响都不会是什么好结果，父母别不自知！

★、你不是教官，孩子也不是士兵

诚诚是个10岁的男孩，但他不爱笑，因为妈妈总是对他很严格。有次诚诚的姥姥来家里做客，诚诚很开心，晚上外婆陪着他看电视。一转眼到睡觉时间，这时妈妈走过来对他说："诚诚，赶紧去睡觉，马上10点了！"妈妈的话让诚诚很不开心，外婆见状也向妈妈求情，"我难得来一次，今天又是星期六，你就让他多看一会儿吧！"

外婆的请求并没有得到妈妈的回应，诚诚没有办法，只好不情愿的去了卧室，这时妈妈又说"好孩子就要听妈妈的话，尤其是男孩子，听到父母的要求就必须立刻去做！"诚诚感到非常委屈，扭头回了一句："人人都要听妈妈的话吗？"妈妈说："当然！"诚诚嘴一撇，说"那么你为什么不听妈妈的话，外婆让我多看一会，你偏不让我看！"诚诚的话让妈妈哑口无言。

诚诚的行为其实并不是反击妈妈，而是他有了个体意识，也有是非善恶的观念，自然就会表现出不唯命是从，求实明理的思想特质，而这些是诚诚妈没有意识到的。

★、冷静处理，让孩子反省

孩子是很在乎与父母亲和其他亲近的成人之间的感情的联系的，如果他意识到，自己的无理取闹是不受大人欢迎的，他会有所收敛的。当然在冷处理之后，父母别忘了向孩子阐明道理，让孩子明白他的错误行为，从而主动改正，只有这样你才能成为成功的父母！

"教官式"教育只能给孩子带来焦虑和压力，让孩子变得懦弱胆怯，或者形成天不怕地不怕的极端性格，所以父母不要总是摆出一副凶巴巴的样子，让孩子童年在紧张与焦虑中度过，好孩子不是管出来的！

即使遇到无理取闹的孩子，父母也不应该选择这种方式，我们完全可以冷处理，暂时不理会孩子的无理要求，让其在冷对待中反省自己的行为（适用于8岁以上的孩子）！

★、尊重孩子自己的观点

实际上，无论对于什么问题，无论孩子的年纪有多大，他们都有自己的观点，其中有一部分必定会与父母的思维有差距，这并不是坏事。孩子的观点与父母不同，正显示出孩子思想的独立性，说明孩子的思维模式正走向成熟。

如果父母在教育中，总是摆出一副"说一不二"的样子强行决定："孩子必须怎样？""一定不能怎样？"只能使孩子的自尊心受到打击，独立自主能力受到限制，影响其完整人格的形成。

把教育当作下命令，那么孩子逐渐长大之后，会非常排斥父母的言行。这会让孩子丧失一部分判断能力，从而在成长的道路上磕磕绊绊，也走不出自己独立的人生轨迹。

父母用"高压政策"要求孩子一切行动，听从"教官式"父母的指挥，那么孩子不是选择极端的抵抗，就是向父母妥协，唯唯诺诺，放弃自己的独立思想。从小就不被允许做任何决定，而是被训练成听从命令的人。等这些孩子长大了，指导他们思想行为的模式没有变，他们仍然习惯听命于自己以外的声音，这样的情况下，它就会成为可悲的盲从者，不敢面对现实，没有挑战任何困难的勇气。

枕边育儿寄语：

不要总是命令孩子服从，也不要把自己的想法赋予孩子，剥夺孩子自主思考和选择的权利。只要他们的行为合理，不犯原则性错误，那么就应该让他们自由发展。

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