今日头条2024-10-17 04:58:33发布:超常布局急需学科专业 为积极应对人口老龄化国家战略提供人才支撑

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2021年7月15日，南京中医药大学举行养老服务与管理学院揭牌仪式。

2023年10月10日，南京中医药大学获批设立江苏省智慧中医药健康服务工程研究中心。

南京中医药大学养老产业学院理事会成立。

学院学生志愿者开展入户志愿服务

学院学生参与2021年全国养老护理职业技能大赛志愿服务

教材发布会

□ 南京中医药大学党委书记 乔学斌

习近平总书记指出：“满足数量庞大的老年群众多方面需求、妥善解决人口老龄化带来的社会问题，事关国家发展全局，事关百姓福祉，需要我们下大气力来应对。”党的十九届五中全会明确提出“实施积极应对人口老龄化国家战略”，2020年10月30日（十九届五中全会闭幕翌日），南京中医药大学与江苏省民政厅签署合作协议共建全国首个本科及以上学历教育的养老服务与管理学院。2021年6月23日，《民政部关于支持南京中医药大学养老服务与管理学院建设的复函》同意设立民政部和江苏省人民政府加强养老服务高层次专业化人才培养项目，支持南京中医药大学创建服务全国养老事业与产业高质量发展的人才培养基地、政策研究基地、国际合作基地和示范引领高地。

四年来，学校以积极应对人口老龄化国家战略为指引，以专业化养老服务管理人才需求为导向，充分发挥中医药在养老服务中的独特优势，大力推进新医科、新文科融合建设，在全国率先建立了养老服务管理专业本—硕—博人才培养体系，牵头成立了全国养老服务管理专业高质量建设联盟，发布了首个全国养老服务管理专业建设院校标准，出版了首轮全国高等学校养老服务管理专业行业规划教材，通过了首批6门核心课程标准等，构建了养老服务与管理学院、养老产业学院、养老服务与管理研究院三位一体的发展格局，为应对人口老龄化展现“南中医担当”、作出“中医药贡献”。

奋进新征程 开拓谋新篇

关注传统养老文化，以岗位需求为导向，明确“文化引领，岗位导向，多元协同，中医特色”教育思路。建立“传统与现代、课内与课外、校内与校外”三联动文化育人体系、“服务与管理、理论与实践、知识与能力”三融合专业教学体系，形成“政校企、产教研、国内外”三协同育人机制，并打造“课程体系、教学内容、实践实训”三融入中医药特色教学方案，致力于培养“厚知识、融人文、懂服务、精管理”的高层次复合型人才，打造养老服务管理人才培养示范基地，为全国养老服务管理高层次专业化人才培养探索新路径。

坚持文化引领，构建传统与现代、课内与课外、校内与校外“三联动”的文化育人体系

坚持“两个结合”，实施中华孝亲敬老文化传承与创新工程，形成“老吾老以及人之老”院训及“勤朴尚善”院风。构建“三联动”文化育人体系，开展浸润式教育，擦亮养老服务管理“爱”的底色。引导学生敬老爱老扶老，强化专业归属感、认同感及职业价值感、尊严感、荣誉感，夯实专业思想。

形成优秀传统养老文化与现代养老文明融合联动的文化育人内容。秉承“尊老敬老”中华传统美德，结合社会主义核心价值观、现代养老文化，编写《中国传统养老文化》教材，建设“尚善”读书角及“养老文化”线上资源库，实现文化育人内容联动。

建设课内与课外共振联动的文化育人路径。率先开设《中国传统养老文化》必修课程，建设特色课程思政案例库，举办“尚善”讲坛、院长午餐会、“青”说专业、初心会客厅、“橙小青”养老志愿服务等活动，实现课内与课外的文化育人联动。

打造校内与校外合作联动的文化育人平台。依托政校合作、养老产业学院、专业实践基地等，开展校外实践、社会服务、参访体验等浸润式素养教育，推行政校行企双导师制，实现校内外文化育人联动。

坚持岗位导向，构建服务与管理、理论与实践、知识与能力“三融合”的专业教学体系

针对国家养老服务管理人才培养需求，调研30余所高校和800余家用人单位，邀请多领域专家对培养方案进行24轮优化。以岗位需求为导向，塑造“厚知识、融人文、懂服务、精管理”的高层次复合型养老人才。形成以通识课程为基础、养老管理类课程为核心、养老服务类课程为支撑、实践教学为重点、创新融合课程为拓展的课程体系。通过“二结合、三平台、四阶段、五驱动、六实践”的路径，构建“三融合”专业教学体系。

构建养老服务与管理有机融合的课程体系。通过老年健康管理、老年康复学等10门养老服务课程，管理学、公共政策学等8门公共管理课程，养老服务管理学等10门养老管理课程，以及养老产业选论等4门前沿课程，构建掌握服务技能、精通养老管理并涵养前沿思维的课程体系。联合人民卫生出版社编写《养老服务管理学》等国家卫生健康委员会“十四五”规划全国高等学校养老服务管理专业规划系列教材，首创专业行业规划教材体系。

构建养老服务管理理论与实践有机融合的教学环节。通过“通识课程、专业课程、实践课程”三平台，坚持“理论+实训+实践”人才培养方式，使学生置身于真实的养老场景、管理制度、团队协作等环境之中，培养学生的岗位胜任力。在实践教学环节中，注重可持续的原则，综合运用多种实践场景，融合国际视野，立足中国国情，设置“课程实验、课程见习、课程实训、暑期实践、专业见习、毕业实习”六轮实践教学环节，将实践教学贯穿专业学习全过程，实现专业理论与实践的有机融合。目前学生见习的养老机构均为5级养老机构，见习岗位包括行政、康乐、医疗、护理、膳食等。由此，学生能够在丰富的实践教学中巩固知识、精进技能、训练思维，提升职业技能和经验，为未来的职业发展打下坚实的基础。

实行养老服务管理知识与能力有机融合的教学方式。通过“夯实理论、实践体验、融会贯通、创新驱动”四阶段和“传统课堂、在线学习、课余竞赛、科教协同、行业实践”五轮驱动教学，融合专业知识与能力。设立实验实训中心，整合校内外资源，开发综合性、设计性、探究性实验项目，利用虚拟仿真、智慧养老等平台，以数智赋能学生成长。

坚持多元协同，构建政校企、产教研、国内外“三协同”育人耦合机制，优化教学资源供给

基于共生共赢，推动政校行企协同培养高层次复合型养老服务管理人才，融通优质资源，深化产教研融合，加强国内外校际交流，通过虚拟教研室、共建实验室、高潜人才计划等打造教学共同体，形成多元协同培养机制。

打造养老服务管理人才政校行企合作培养平台。依托学校与省民政厅合作共建的全国首个本科及以上学历教育的养老服务与管理学院，民政部和省人民政府设立的部省加强养老服务高层次专业化人才培养项目，强化政校行企合作培养。与养老企业合作成立“养老产业学院”，并获批省重点产业学院，与江苏省老年公寓建立附属养老中心关系，设立实习基地；完善合作单位基层教学组织，共建共享师资、场地、设备等资源，形成融合共建的师资队伍，充分发挥行业主管部门资源叠加优势，引导养老行业参与养老服务管理人才培养，实现政校行企协同。

形成养老服务管理人才产教研协同培养机制。成立“养老服务与管理研究院”，构建学院、产业学院、研究院“三位一体”高层次人才培养体系。成立养老产业学院理事会，共同开发产教融合课程和教学资源，打造双师型师资队伍。与养老机构共建中医药健康管理实验室，合作制定养老机构中医药服务指南，联合推动中医药在养老机构的使用推广，实现产教研协同。

建立国内外校际合作共同体。组织召开“全国养老服务管理专业高质量建设研讨会”，牵头成立“全国养老服务管理专业高质量建设联盟”、6门专业核心课程联盟，起草发布《养老服务管理专业教学质量院校标准》、6门专业核心课程教学质量标准，加强顶层规划指导、统一专业标准、规范人才培养过程；与海外高校开展广泛交流合作，选派优秀师生赴国外研修学习，拓宽师生国际化视野，实现国内外校际协同。

坚持健康老龄化，构建课程体系、教学内容和实践实训“三融入”的中医特色教学方案，彰显学科特色优势

坚持积极老龄观和健康老龄化理念，充分发挥学校特色，尤其是中医药在健康养老中的独特优势，以中医学、中西医结合、临床医学等学科为支撑，以中医药养老服务与管理交叉学科博士点建设为引领，以中医药特色课程体系为支撑、特色教学内容为基础、特色实践实训为保障，将塑造中医药服务管理能力融入专业培养各环节。

构建中医药特色课程体系。发展中医药健康养老服务，是应对人口老龄化、加快推进健康中国建设、全方位全周期保障人民健康的重要举措。作为全国建校最早的高等中医药院校之一，南京中医药大学被誉为中国“高等中医教育的摇篮”。依托学校中医药学科专业优势，打造养老服务管理专业医学课程模块，建立包括中医学概论、中医养生学等在内且与养老服务管理密切相关、体现学校优质教学资源的中医药课程体系。

打造中医药特色教学内容。适应养老服务管理需求，在老年病学、老年健康管理、老年康复学、老年护理学、老年营养与餐饮管理、老年用药服务与管理、老年健康干预等课程中，融汇中医经典原著、基础理论、辨证诊断、理法方药、针灸推拿、药膳功法等，形成对于养老服务管理专业系统而又实用的中医药特色教学内容。

开展中医药特色实验实训。依托江苏重大健康风险管理与中医药防控政策研究中心（江苏高校哲学社会科学重点研究基地）、江苏省智慧中医药健康服务工程研究中心（江苏省工程研究中心）、学校优质中医药实验实训平台，开展中医药养老服务的研发与技能实训；专业见习安排至学校附属医院老年病科、康复科、治未病科、健康管理中心各见习2周，将医药知识与养老服务管理融合，培养学生应用能力。开展中医老年康养服务社区行、养生功法进社区等社会服务，让学生成为中医康养的实践者。

躬身勤耕耘 砥砺谱华章

养老服务管理高层次复合型人才培养方案实施以来，人才培养质量不断提升，专业建设取得显著成效，获得行业主管部门、用人单位和社会的高度认可。专业所培养的人才能够适应我国养老服务事业与产业发展需求，拥有管理学、医学、法学、经济学等学科知识储备，融通中国传统养老文化和现代爱老、敬老文明，能够在养老服务管理相关政府部门、企事业单位和社会组织从事养老政策研究、养老机构经营管理、老年照护与康养管理、老年健康管理、智慧养老服务管理等工作，有望成为未来养老服务事业的规划者、产业的促进者、企业的管理者、行业的领军者。

学科与专业建设成绩斐然。依托江苏省“十四五”重点学科公共管理学设置养老管理方向硕士点，依托中医学、中药学、中西医结合一级学科博士学位授权点设置中医药养老服务与管理交叉学科硕博点。2020年以来在全国率先构建起本—硕—博一体化的高层次养老服务管理人才培养体系，2022年牵头成立全国养老服务管理专业高质量建设联盟，2023年牵头编写国家卫生健康委员会“十四五”首轮全国高等学校养老服务管理专业规划教材，2024年牵头起草发布《全国养老服务管理专业教学质量院校标准》、6门核心课程教学质量标准。2023年成立养老服务与管理研究院，探索构建“学院”“产业学院”“研究院”三位一体的发展格局，打造国内一流、国际知名的养老人才摇篮。“2024软科中国大学专业排名”中，学校养老服务管理专业为A+，位列全国第一。

师资队伍建设成效显著。依托学校在中医学、临床医学、养生康复、护理学、医药卫生管理等优势学科领域雄厚的师资力量，组建了一支年龄合理、结构优化、整体水平较高的师资队伍。现有教职工34人，其中专任教师24人；教授4人，副教授6人，具有博士学位的21人，博士在读2人，具有海外教育背景的占30%以上。拥有中华中医药学会专业委员会副主任委员1人、江苏省“333工程”高层次人才1人、“六大人才高峰”高层次人才（B类）1人、“青蓝工程”中青年学术带头人2人、“青蓝工程”优秀青年骨干教师2人、“青蓝工程”优秀教学团队1个、江苏省双创博士2人。同时，在民政部门的帮助支持下，积极聘任具有丰富理论与实践经验的全国一线养老服务管理领域实务专家作为兼职教师，推动建立“全国养老服务与管理人才专家（教师）库”，打造专兼结合、动态管理的高水平师资队伍。

学生综合素养明显提升。秉承“老吾老以及人之老”“勤朴尚善”的育人文化，坚持“五育并举”，构建完善“三全育人”大思政格局，落实立德树人根本任务；强化爱心教育，完善养老志愿服务体系建设。以“橙小青”养老志愿服务团为主体的“中医药+养老”助老项目获国家级荣誉1项、省级荣誉6项，其中“橙小青”进社区志愿服务项目获评全国“三下乡”社会实践优秀团队、获江苏省高校青年志愿服务项目大赛银奖，学院获颁2022年度江苏省青年志愿服务新闻宣传奖。学生在“寻康杯”健康服务与管理情景模拟沙盘大赛、第七届全国大学生创新体验竞赛获国家一等奖，在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“红色专项”活动江苏省选拔赛、老年人精神关爱和代际交融案例大赛获得省级二等奖，获得大学生创新创业训练项目国家级立项12项、省级立项18项。2022级养老服务管理班获“省先进班集体”，1人获“省三好学生”称号，作为第一发明人的“智能便携小药盒”获国家软件著作权。

合作交流成果瞩目。与北京大学、中国人民大学、南京大学、东南大学等国内知名院校及多家养老服务和医疗机构开展交流并建立合作机制。以海外教育背景人才引进为切入点，带动国际高水平学者开展学术交流与科研合作；选派优秀本科生赴日本、英国及中国澳门学习交流，拓宽视野。2024年6月，学校主办全国养老服务管理专业高质量建设联盟会议，全国32所高校相关专业代表参加会议，审议通过《全国养老服务管理专业教学质量院校标准（试行）》，初步摸索出一条养老服务管理专业的规范化、标准化发展之路。会上同时发布《养老服务管理人才培养“南京宣言”》，提出深化养老服务管理本科教育、坚持专业高质量建设路径、构建中国特色养老服务管理人才培养体系三大核心策略，进一步明确了养老服务管理教育未来发展方向。

奋楫正当时 扬帆再出发

开设养老服务管理专业，是南京中医药大学主动服务实施积极应对人口老龄化国家战略、拓展可持续发展渠道的重要创新。未来，学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大和二十届三中全会精神，全面落实习近平总书记关于教育、老龄工作的重要论述以及党中央国务院相关政策精神，立足新发展阶段养老事业产业高质量发展需求，以立德树人为根本任务，探索高规格布局养老服务学科建设，高起点创新养老服务管理人才培养模式，系统研究人才培养的理念、标准、教学及评价体系，推动教育教学领域政产学研协作的机制创新，探索高层次复合型本研贯通的养老服务管理人才培养路径，为全国养老服务事业和产业发展提供坚实的人才和智力支撑。 返回搜狐，查看更多

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