三湘时评丨共绘教育公平新画卷——聚焦全国教育大会系列评之二
⭐发布日期:2024年10月10日 | 来源:华尔街见闻
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湖南日报全媒体评论员 朱永华
习近平总书记在全国教育大会发表的重要讲话中强调:要坚持以人民为中心,不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性,让教育改革发展成果更多更公平惠及全体人民。总书记的讲话深刻体现了我党立党为公、执政为民的理念,为新时代教育工作提供了根本遵循。
“治国有常,而利民为本。”教育是国之大计、党之大计,肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。实现这个目标,确立到2035年建成教育强国的奋斗目标,很关键的一点是让全体人民享有公平而高质量的教育。
优化区域教育资源配置,是推动实现教育公平的关键一步。近年来,我省着眼于推进义务教育优质均衡,持续加大改革创新,努力缩小城乡、区域、校际、群体之间的教育差距,取得了显著成效。其中,2017年至2021年总计投入80多亿元,在武陵山、罗霄山等边远地区的县(市、区)共建设101所芙蓉学校,新增14.6万个优质学位;2023年至2024年,着眼于县域普通高中振兴投入35.7亿元,支持100所县域普通高中新建108栋“特立”标志的单体建筑,为改善县域高中办学条件开拓了新模式。
教育的普惠、可及,不仅是物质资源的均衡,更是师资力量、教学理念、教学方法等软实力的均衡。唯有如此,才能让每一个孩子都能站在同一起跑线上,共同追逐梦想的阳光。在确保硬件设施完备基础上,我省还通过公费定向师范生培养、“国培计划”等项目的倾斜支持,为芙蓉学校配备优质教师队伍,同时通过“上联名校、下联村小”等结对帮扶模式,切实提高芙蓉学校的教学质量。
时代进步、科技发展为实现教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性创造了更为有利的条件。借助数字技术,打破地域限制,让偏远地区的孩子也能享受到优质教育资源;通过创新教学模式,让学习变得更加生动有趣;通过构建终身学习体系,让每个人都能在知识的海洋中遨游。
有教无类,开启民智。在很久以前,我们的先辈就提出了普惠教育理念。“路虽远,行则将至。”在漫长的历史中,一代又一代前人作出了多种探索。而在新时代,在党的“以人民为中心”的发展思想指引下,我们必将绘制出更加温暖绚丽的教育公平新画卷。
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苏玉华
7秒前:“路虽远,行则将至。
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黄梓城
1秒前:在确保硬件设施完备基础上,我省还通过公费定向师范生培养、“国培计划”等项目的倾斜支持,为芙蓉学校配备优质教师队伍,同时通过“上联名校、下联村小”等结对帮扶模式,切实提高芙蓉学校的教学质量。
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喻引娣
5秒前:借助数字技术,打破地域限制,让偏远地区的孩子也能享受到优质教育资源;通过创新教学模式,让学习变得更加生动有趣;通过构建终身学习体系,让每个人都能在知识的海洋中遨游。
IP:44.79.4.*