文|小鱼奶爸原创，欢迎个人转发、分享

孩子的上学问题，一直是家长们的心头忧，可毕竟一个班级里成绩拔尖的只有那几个。

有时候孩子自身成绩不理想，慢慢也就丧失了学习兴趣，如果再一直被父母推着、催促着学习，反感情绪就更重了。

于是，等到青春期自己有了主意，便都盘算着辍学。这种想法不是突然诞生的，父母要知道，当孩子做出这个决定时，已经对学习不抱希望了。

大部分家长都把孩子厌学，看作是孩子自己的错误，却忽略了在这个过程中，自己是怎么一步步把孩子逼到绝路上的。

实际上，孩子学习的“畏难心理”，很有可能是父母给的，并且常在不知不觉中发生。更可怕的是，父母通常都抱有一种自己无比正确，这样做都是为了孩子好的心态，这是病态的。

​01在孩子一步步厌学的背后，家长做了些什么？

小鱼的学习还算好，虽没有在班级上名列前茅，但也是中等偏上的水平。

上次开家长会时，偶然和几个家长一起聊到了孩子的学习问题，其中一位家长的发言，让我印象深刻。

为了孩子的学习问题，我简直焦头烂额，让孩子放学回家写点作业就跟打仗一样，每次都要极不情愿地拖到最后实在不能拖，才会去做。

我已经够开明的了，总会提前给孩子打预防针，告诉他趁着小学的课程还不太难，争取把基础打好，不然等上了初中高中后就更跟不上了，到时候学习会比现在痛苦百倍。

而且，为了激发孩子的学习兴趣，我真是什么方法都用尽了，包括奖励、约束等。

正是从这一番话中，我发现了大多数家长常犯的问题。

1）负面预设

问题恰恰就出在提前给孩子打预防针上，在孩子还没接触更高层次的学习之前，家长已经把后面是一条多辛苦的路告诉他了。

因而，孩子还没走入这扇大门之前，就已经先产生了畏难心理，当然会打击积极性。忍不住想：“那么难，我怎么可能做好呢？”

2）威逼利诱

家长越看孩子不喜欢学习，就越紧张，于是关心则乱，采用各种强迫、惩罚、指责、奖励等方式，就希望孩子能在学习上多下点功夫。

可所有的这些，不过是在提醒孩子学习不吃点苦头怎么行，于是孩子就将学习与痛苦联系在了一起。

他不再像小时候那样，期待和别人一样背个小书包去上学，学校的生活对他而言，也变得感毫无乐趣，就像在前面张着嘴等他进入的怪兽，不产生抵触心理才怪。

​02家长应该如何向孩子正确表达？

这时，有些家长会说，那我告诉孩子学校生活有趣不就好了？这同样是不可取的。

一来，学习确实是件需要耗费脑力和精力的事情，尽管称不上痛苦，但绝对不是轻松的。

二来，家长对学习的真实看法是无法掩藏的，孩子对这样的细节其实都很敏感，所有的微表情和不经意透出的情绪和偏好，都会让孩子认识到你所说的话是在欺骗他。

与其这样，倒不如坦诚地告诉孩子，他究竟为什么要学习、从前的自己为什么会厌恶学习、他可以通过什么样的方式来避免。

比如，父母可以这样告诉孩子：

妈妈小时候不喜欢学习，是因为每次考试考不好，都会被姥爷打，一害怕就更考不好了。但现在宝宝不一样了，只要真的努力了，妈妈都会鼓励你，并且帮你一起寻找下次考好的方法。

妈妈不要求你必须考到多少名，只是希望你能尽最大的努力学习，今后不让自己后悔。学习并不是为了能考个好大学，找个好工作这么简单，是为了让你今后在做人生选择的时候，能够拥有更高的自由度。

当然，这段话也要根据孩子的实际年龄，选择用不一样的方式说出来，让他能真正理解。

■比如当孩子年龄尚小时，父母可以这么说：

如果你努力学习了，以后就可以选择自己喜欢的地方，做自己喜欢的工作，住在自己喜欢的房子里。你羡不羡慕爸爸呀？爸爸之所以现在能给我们这么好的生活条件，就是因为他小时候努力学习了。

■而对于已经拥有了基本认知和责任感的孩子，可以这样说：

妈妈知道你喜欢摄影，但要想成为出名的摄影师，就需要多读书增长见识。学习是一个过程，让你今后能走向更好的未来。

如果孩子摆正了对学习的态度，自然也会为了自己的目标奋斗，自发地学习。

当然，光是这一点还不够，那家长还有哪些辅助手段，帮孩子激发学习的兴趣呢？

​03孩子已经开始厌学，用这4个锦囊补救

1）日常生活中巧妙引导

父母可以从孩子的偶像身上挖掘闪光点，告诉他只有通过努力，才能也达到这么高的成就。

比如孩子认为学习没什么用，那么平常在孩子遇到困难或对什么表现出兴趣时，父母就可以趁此机会，通过解决困难或帮孩子了解整个流程，用实际行动告诉他，一个人拥有知识，对解决困难有多重要。

2）充分利用孩子的兴趣

比如孩子长大后想当个歌手，那么父母就可以让他先设立自己的长期目标和短期目标，把成为歌手的每一步都列出来。

随后告诉孩子，读书是实现这些目标的刚需，让他认识到现实。

这样一来，孩子才会为了理想的人生状态，带着目标感和方向感，努力学习。

3）给予有边界的奖励

这个措施的主要心理机制，是让孩子把学习与快乐连接起来。

可以参考巴甫洛夫曾经做过的操作性条件反射实验，频繁给孩子制造奖励与学习之间的连接，孩子就会慢慢对此产生愉快的体验。

那什么叫有边界呢？比如当孩子某一科成绩提高了约定好的分数，就可以得到奖励，但这个奖励是事先规定的。

比如期末考试时，数学成绩提高到90分，就可以奖励玩两个小时游戏，而不是随意提一个要求。

只有在父母事先为其设定边界，才不会让奖励的作用超出控制。

4）用恰当的方法帮孩子产生自信

自信是激发孩子内在驱动力的最好方式，也是学霸们进入心流体验的重要一步。

大部分孩子不爱学习，都是因为觉得吃力，因而父母要帮孩子找到恰当的学习方法，从最简单的小目标做起，一步一步往上爬。

当孩子感受到在这其中的成就感时，慢慢的，这种厌恶学习的挫败感，就会被“原来我也可以”的自信代替。

​总而言之，孩子对学习的看法，大部分都来自于家长的日常表现。

一定要认识到这并不是孩子一个人的问题，而后进行自我反思，尽量调整，并想办法帮助孩子找到一条适合他自己的路。

二胎奶爸一枚，擅长儿童心理和教育领域，跟大家分享我的育儿心得~