中国教育报

小城故事“别样红”

读刘晓林老师的《莲花寂》小论评

作者：刘春英

未读《莲花寂》，其名，以写莲花，想必作者是一个爱花痴莲之人，翻阅《莲花寂》，才知“别样红。”

读《莲花寂》，才知莲花是一座城，可谓是一本小城故事，悉知记载了文化的“历史”书。作者应是热爱文史钻研，也是留给莲花小城后辈们历史的印记，书中有大量的数据，时间、地点、人物、路程、景点等等，都记录得非常详细，可见作者的细致。书中前四辑有共同之处，文字细腻，以历史文化为主调，又有标新立异之处。第五辑“书海种莲觅知音”独出心裁。

第一辑：映出“莲花”别样红。作者通过对“莲花”的古塔、古庙、古厂、古村落、古书院、山水湖、美食等景物描写和历史故事记录，以及人物的再现，把莲花小城一张张的画面惟妙惟肖地跃入读者的眼前。反映出作者对“莲花”县城的每一处踏实了脚步，翻阅了文史，映日“莲花”别样红，映射出“莲花”更红火，历史文化是一座城的底色和底气，“莲花”小城便是这样一座有底气底色的古城，却又有现代的生态自然景观的美丽浪漫小城，古文化和今景色相得益彰。阅书中一篇篇文章就如走进“莲花”小城一处处，独步寻幽的悠然自得，又如在信步而行中遇见美食小站，《莲花血鸭》《莲花酿豆腐》的细节描述，似乎走进了农家小院或者美食坊般，与热情的主人其乐融融般生活其中。

第二辑：“行行摄摄走天涯。”作者把自己生活用文字和留影记录。走过的小镇、小城、都市，作者把出发的时间、每天旅行的地点、每一处景和地方的历史记录详尽到极致，文章阅读中如遇见一个资深导游，给你规划好了路线，跟着走进了旅游景区畅享景观和地方文化。寻梦“桃花源”“又见湴塘”把你带进花海中品历史的底色；“井冈山，避暑胜地”作者一个个精细记录的温度数字，如身临在清凉舒适的井冈山之地；“温汤小镇”却又让你在热气腾腾的温泉桑拿其境中；“桑拿”一番后再把你领到“红圩小镇”闲聊茶饭饱足，美不胜收地享受别具一格的生活惬意。“沈阳印象”“惠州之旅”“旅鄂日记”“北京五日”天气每一个时间节点都记录得非常具体明确，显然作者是一个心细之人，也看出作者与人相处之道和做事的认真程度，还让读者感受到一座城一处景和文化的独特。

第三辑：“落日余晖映晚霞。”作者通过对人对事和对家乡的风土人情描写，看出作者是一个善于观察和有计划地安排自己日常生活之人；“故乡往事”“老屋”记录了作者童年生活和三代人的艰辛建造房子过程，表达了作者对老屋的想念，看见了作者对亲人的感情深切和对往事的怀念，以及对生活的热爱和幸福日子的珍惜。

第四辑“一片冰心在玉壶”记录了刘晓林老师的人生经历，作者的人生极其丰富，文章中有他在假日里抓住商机赚钱，看出作者青春火热的心是一个不安于现状喜欢拼搏的人，显然作者闲不住，知道利用空闲时机寻找新路改变生活，也极其有经济头脑思维；也有作者对传统文化的记录，看出作者尊重传统文化和尊敬古人；此辑还写有自己的硕果，看出作者是一个极其善于总结和规划人生的人，不但对自己成就感到自信和满足，并善于找出自己不够之处，在总结中成长进步，在不断完善充实自我。

第五辑“书海种莲觅知音”。是刘晓林老师对一些书的读评，他在评书中鼓励作者的文字流露出真心真意，说明了刘晓林老师读书有心为人热心热情，勤于笔耕，知音海角。

“莲花”小城故事多，更是别样红。阅读《莲花寂》一点也不寂寞，因为“莲花寂”里有典故、有风景、有文化底色。品读“莲花寂”果然映日“莲花”别样红，因为“莲花”的古迹映红了“莲花”的山水，“莲花”的美食运到了大江南北，作者的乡愁映射出了对“莲花”的情怀，印刷了《莲花寂》，引出了“别样的红。”

作者简介：

刘春英， 福建省武平县籍人，汉族，在厦门工作生活，教师。发表三十多万文字，18岁开始在全国发表文字并获奖，25岁开始在福建省教育刊物发表教育文章，撰写的教学文章多次在省教育刊物和国家级教育书刊发表，2016年获中国人才研究会人才专业委员会教育“论文”比赛一等奖，业余时间偶尔写写散文和诗歌，在《厦门日报》《闽西日报》《刺桐》等各级各类报刊、书刊以及网络媒体发表散文和诗歌。热爱教育，对教育具有创新与独到见解思考，崇尚“教学做合一”教育理论，“活教育”“个性全面和谐发展”等教育思想。返回搜狐，查看更多

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