梓开工作室2024年11月17日发布:体验割禾,学做稻草人!广州组织中小学生走进传统农耕基地
作者:任红恩 | 责任编辑:Admin
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日前,广州市教育局“2022年广州市中小学劳动实践体验活动”暨天人山水稻田丰收节在第五批实践体验活动地点天人山水自然艺术与劳动教育营地举办。来自广州第二中学、广州第六中学、清华附中湾区学校、协和小学共100多名中小学生体验割禾、脱谷,学做稻草人,在田里感受丰收的喜悦。
8月19日上午,100多名学生参加“2022年广州市中小学劳动实践体验活动暨天人山水稻田丰收节”收割开镰仪式民俗活动。
走进传统农耕基地学农
近年来,广州市把加强劳动教育作为建立五育并举教育体系的重要工作,按照“多方统筹、多方联动、强化条件保障、因地制宜、形式多样”的工作思路交出别样的答卷,提出“广州方案”,使劳动教育开展得有声有色,丰富多彩。此次开展的2022年广州市中小学劳动实践体验活动内容之一就是以手工艺和传统农耕为主,分别在不同的传统农耕基地进行农作物种植、生物观察、传统手工、果园采摘等学农及手工艺制作的体验活动,让学生们体会劳动创造美好生活。
8月19日上午,100多名来自广州第二中学、广州第六中学、清华附中湾区学校、协和小学的学生们一起参加“2022年广州市中小学劳动实践体验活动暨天人山水稻田丰收节”收割开镰仪式民俗活动,亲身感受劳动的魅力。
开镰仪式后,学生们在安全指导老师的引领下进入稻田间,在“咚、咚、咚”的鼓点声中挥舞镰刀,割禾、脱谷,一气呵成。虽然汗流浃背,但他们都不喊累。“我在劳动实践“稻谷课堂”学习了稻谷、糙米、胚芽米和精米的区别,还参与了割禾、脱谷的劳动体验,终于懂得为什么说‘锄禾日当午,汗滴禾下土’,原来我们的每一口粮食都是劳动人民辛苦的劳动所得,需要我们珍惜,不可以浪费。”活动现场,来自广州第二中学的同学如是说。
记者了解到,此次劳动实践体验活动为期2天,学生们除了可以体验农耕劳动,还可参与手工劳作缝制香包工艺的体验,并通过现场摆放的紫苏、桔梗、艾草等各类中草药植物香料和老师的讲解,了解中国香包历史,了解不同香料对我们生活所起的作用和意义。8月20日还安排了“小小李时珍”中草药课堂,让学生们了解中草药在生活中的价值和作用,并学习如何在中草药农田中除草和采摘药材;而清溪谷“蕨不放弃”植物探秘活动,将带领学生们了解最古老的陆生植物;还会通过竹蜻蜓和飞机模型制作活动,初步了解空气动力学飞行基本原理等劳动实践内容。
8月19日上午,100多学生参加“2022年广州市中小学劳动实践体验活动暨天人山水稻田丰收节”收割开镰仪式民俗活动。
让学生从劳动教育中汲取知识
据悉,广州市教育局根据6岁、10岁、12岁不同年龄段孩子身心发展的规律和特点开展相应形式的劳动教育。荔湾区增滘小学的同学们一起将教学楼天台的两片“荒草园”变成了“芳草园”,每个年级每个班都有一块“责任田”,由该班的同学们负责种植和管理直到毕业;越秀区朝天小学把教学楼顶打造为天台小农场“朝园”,在这里种满了蔬菜、水果、中草药等,每次劳动课,老师就会带领学生到农场中观察植物,如何松土、播种、除草;荔湾区南塘大街小学先后建立茶艺室研学探究基地、小茶园种植基地和综合实践活动校外探究基地,学生在基地中学习六大茶叶制作方法、茶叶发酵、品茶等技能,通过动手实践,了解制作茶叶的全过程......
此外,为了加强劳动实践教育,丰富劳动教育形式,让学生有更多探索、锻炼的途径,广州市教育局选择了一些劳动教育资源比较好的社会机构、组织和场地作为劳动实践体验基地。其中,“天人山水自然艺术与劳动教育营地”被选作为第五批实践体验活动地点。据悉,该营地是包括农田、森林、湖泊、村落等在内的综合学习场景,营地课程体系涵盖“劳动教育、自然博物、STEAM、人文艺术、户外领导力、幸福课堂”六大板块,唤醒孩子们的内在能量,去理解和探索身边的世界。
【记者】周人果
【作者】 周人果
【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端
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最新评论
真堂圭 2024-11-16 21:15
荔湾区增滘小学的同学们一起将教学楼天台的两片“荒草园”变成了“芳草园”,每个年级每个班都有一块“责任田”,由该班的同学们负责种植和管理直到毕业;越秀区朝天小学把教学楼顶打造为天台小农场“朝园”,在这里种满了蔬菜、水果、中草药等,每次劳动课,老师就会带领学生到农场中观察植物,如何松土、播种、除草;荔湾区南塘大街小学先后建立茶艺室研学探究基地、小茶园种植基地和综合实践活动校外探究基地,学生在基地中学习六大茶叶制作方法、茶叶发酵、品茶等技能,通过动手实践,了解制作茶叶的全过程.
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Soares 2024-11-16 22:17
8月19日上午,100多学生参加“2022年广州市中小学劳动实践体验活动暨天人山水稻田丰收节”收割开镰仪式民俗活动。
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Acelina 2024-11-16 15:18
据悉,广州市教育局根据6岁、10岁、12岁不同年龄段孩子身心发展的规律和特点开展相应形式的劳动教育。
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